Con esta presentación en Genially , pretendo dar una visión general de lo que ha supuesto este curso para mí y todo lo que he aprendido. He puesto un enlace a mi diario de aprendizaje de cada una de las actividades y/o retos propuestos a lo largo del MOOC, así como una escala de valoración , tanto en dificultad como en motivación, de cada una de las tareas.
LA EXPOSICIÓN ORAL EN EL AULA ¿Quiénes? Alumnado. ¿Dónde? En el aula o a través de vídeo. ¿Cuánto? Un 40% de la nota final de cada unidad. ¿Cuándo? Quincenalmente. ¿Cómo? Instrucciones y/o pasos a seguir previos a la exposición. ¿Por qué? Desarrollo y mejora de la competencia comunicativa.
El siguiente mapa visual refleja las acciones a seguir por el alumnado del tercer ciclo de Primaria que deberán trabajar en pequeños grupos para la creación de un podcast en el área de lengua extranjera. La tarea está relacionado con los siguientes saberes básicos establecidos en el currículo LOMLOE de Primaria: Estrategias básicas para la comprensión, la planificación y la producción de textos orales, escritos y multimodales breves, sencillos y contextualizados. Patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación básicos, y funciones comunicativas generales asociadas a dichos patrones. Herramientas analógicas y digitales básicas para la comprensión, producción y coproducción oral, escrita y multimodal, y plataformas virtuales de interacción, cooperación y colaboración educativa (aulas virtuales, videoconferencias, herramientas digitales colaborativas...) para el aprendizaje, la comunicación y el desarrollo de proyectos con hablantes o estudiantes de la l...
Comentarios
Publicar un comentario